Тема.  Очікувані та реальні наслідки вчинків Дон Кіхота. Романтизм Дон Кіхота та твереза розсудливість Ранчо Панси.

Мета: охарактеризувати образ Дон Кіхота, з’ясувати очікувані та реальні наслідки його вчинків; розвивати навички аналізу літературного твору, навички виразного читання, уміння логічно й послідовно висловлювати свої думки; виховувати толерантне ставлення до вчинків людей, їхньої поведінки.

Обладнання: портрет М. де Сервантеса, ілюстрації до роману, дидактичний матеріал.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їх основі вмінь і навичок.

Хід уроку

І.Етап орієнтації.

1. Випробування Сервантеса

- Хто хоче нагадати нам про нелегке життя Сервантеса? Які життєві випробування йому вдалось пережити і як?

2. Вікторина «Хто найуважніший?»

- В якій місцевості проживав Дон Кіхот? (У Ламанчі).

- Скільки людей окрім нього самого жили в домі Дон Кіхота? (3).

- Скільки років було Дон Кіхоту? (До 50).

- Як звали даму серця Дон Кіхота? (Дульсінея ).

- Хто висвятив героя на рицаря? (Корчмар).

- Чому корчмар виконав усі прохання Дон Кіхота? (Хотів розважитися).

- Хто такий Андрес? (Наймит, якого бив господар, а Дон Кіхот намагався захистити).

- Ким вважав Дон Кіхот вітряки? (Зачарованими велетнями).

- Яку мету поставив герой, вирушаючи в мандри? (Поборювати всілякого роду кривди, наражатися на різні біди й небезпеки…).

ІI. Оголошення теми й мети уроку

Вступне слово вчителя

Герой роману Сервантеса втілює найкращі риси людини-гуманіста, але запаморочення, життя в ілюзорному світі не дає йому змоги досягти високої мети, яку він перед собою ставить. Через це Дон Кіхот потрапляє в кумедні ситуації, але це ніяк не може похитнути його бажання змагатися за справедливість, захищати скривджених.

Він здійснює три виїзди, щоб досягти своєї мети. То ж вирушаємо разом з героєм і ми і cпробуємо оцінити його вчинки.

ІІI. Формування нових знань

1. Аналіз епізодів, у яких розкриваються подвиги Дон Кіхота.

- У процесі роботи над романом ми маємо проаналізувати подвиги Дон Кіхота і з’ясувати, чи відповідають вони реаліям справжнього життя – центральна проблема твору.

Вчинок	Очікуване	Реальне
Читання книг		Став божевільним в очах інших.
Став лицарем	Хотів облагородити своє ім’я, захистити знедолених. Допомога людям побороти кривду, установити справедливість	Викликає тільки сміх, оточуючі не сприймають його серйозно. Часто від подвигів страждав сам герой, іноді ті, кого намагався захистити).
Посвячення в лицарі	Для Дон Кіхота  посвята в рицарі – це дуже важлива подія	А для інших – це розвага, можливість посміятися з дивака) Корчмар читав не молитву, а щось бурмотів за видатковою книгою. Взагалі ніхто з учасників «церемонії» не знав, як вона повинна відбуватися.
Захист хлопчика	Дон Кіхот заступається за пастуха Андреса, якого тяжко карає його господар. Андрес страшенно вдячний Дон Кіхотові	Як тільки той залишає господаря і пастуха, все знову стає так, як і було. Довірливий рицар вважав, що чесного слова господаря буде досить. Проте він помилявся. Цей подвиг засвідчує кращі риси благородного героя: щирі співчуття знедоленим, бажання змінити їх становище, досягти справедливості. Але Дон Кіхот не розуміє, що люди навкруги живуть за іншими законами, і слово честі, дане користолюбним власником, нічого не варте.
Зустріч з торговцями	Потрапивши додому, Дон Кіхот розповідає про боротьбу з десятьма велетнями.	Насправді ж рицар, зустрівши торговців, почав вимагати від них засвідчення, що найпрекраснішою жінкою на землі є Дульсінея Тобоська. Закінчилося все побиттям Дон Кіхота, який так і не зрозумів недоречності своїх вимог.
Бій з вітряками	Стає до бою, намагається знищити злих велетнів, розвіяти підступні чари, спрямовані проти нього	Приймає вітряків за лихих велетнів. Звідси і пішов крилатий вислів «воювати з вітряками», що означає  безглуздо витрачати час і сили на подолання неіснуючих перешкод або небезпек; займатися безнадійною справою.

2. Дон Кіхот – божевільний чи лицар?

Прошу вас визначитись у своєму ставленні до Дон Кіхота, аргументуючи свою позицію

-                     З одного боку, донкіхотами називають людей, неспроможних розібратися в дійсності, погляди і вчинки яких далекі від реального життя, виглядають комічно, викликають сміх та іронічне ставлення довколишніх.

-                     З іншого боку, багато хто сприймає Дон Кіхота зовсім інакше – як символ нескореного людського духу, взірець високого служіння правді, добру, готовності до самопожертви заради шляхетних ідеалів.

За -  (Дон Кіхот – великодушний, безкорисливий філософ-гуманіст, здатний на самопожертву заради ближніх)

Проти - ( Дон Кіхот – безумець, «подвиги» якого абсурдні, смішні і навіть шкідливі)

3. Так що тоді "донкіхотство”? Кого називають "донкіхотами"?

- Найчастіше донкіхотами називають доволі шляхетних, чесних і безкорисливих людей, які самовіддано, жертовно обстоюють ідеали добра і справедливості, попри всі, часто нездоланні перепони; при цьому ці люди являють собою взірець непохитності, стійкості, мужності, хоча й певною мірою наївності.

- Називають донкіхотами інколи й невиправних мрійників, сподівання яких змінити світ на краще, заплутавшись в ілюзіях, розбиваються, натрапивши на світ реальний, а ці мрійники потрапляють у смішні ситуації, котрі викликають більше глуму, ніж співчуття. Слід зазначити, що в останні десятиліття переважає перше значення цього поняття, саме тому цей образ і надихає сучасних митців.

4. Вічний образ
- Образ Дон Кіхота належить до таких образів світової літератури, які називають вічними. Класичними прикладами вічних образів є Прометей, Гамлет, Фауст.

- Що ж таке вічний образ?

- Вічним називають такий образ, в якому з надзвичайною глибиною узагальнення відображено вічні риси людської природи, що визначають характерні почуття, думки, пошуки, конфлікти, які постійно повторюються в історії людства. Образи, що виникли на міфологічній основі чи створені на конкретному історичному й національному ґрунті, виходять за межі своєї епохи і стають засобом філософського осмислення буття.

- Сам Дон Кіхот наприкінці роману пояснює свої вчинки: „ Я допомагав стражденним, виправляв кривду, карав зухвальства, завойовував велетнів... Наміри всіх моїх поривань благосні; а саме: чинити всім добро і нікого не кривдити”.

- Понад усе Дон Кіхот цінує і прославляє свободу: „Вольність... то один з найдорогоцінніших дарів, що небеса послали людям... за вольність, як і за честь, можна й треба життям своїм важити...”

- Отже, як бачимо, вічними є ідеї і прагнення, якими живе герой Сервантеса. Він будить добрі почуття у душах  небайдужих, кращих представників людства на самовіддане служіння ідеалам гуманізму та духовного прогресу.

- Створений Сервантесом образ увібрав у себе багатовіковий досвід людства і яскраво відобразив вічні істини, які  залишаються актуальними і в наші дні. Цей образ сприймається як символ нескореності людського духу,  взірець високого служіння правді, добру, готовності  до самопожертви заради шляхетних ідеалів.

5.      Образ Санчо Панси

- Хто такий Санчо Панса?

Санчо Панса — бідний селянин, «багатий на дітей і бідний на статки», який погодився мандрувати із Дон Кіхотом у ролі зброєносця. Він — протилежність своєму господареві майже в усьому. Санчо Панса погодився на подорож із Дон Кіхотом лише через обіцянку останнього зробити його губернатором острова, тобто з корисливим мотивів, а не заради ідеї. Санчо не вміє читати й писати, проте є втіленням народної мудрості, яка вчить бути обережним і не наражатися на небезпеку без поважної причини. Так, власне кажучи, Санчо Панса і намагається вчиняти, тим більше, що, порівняно із Дон Кіхотом, він досить боязкий, чого не приховує.

- Як впливають герої один на одного?

Дон Кіхот стає обережнішим, враховує реалії життя. Санчо Панса захоплений ентузіазмом Дон Кіхота, стає менш корисливим, більш сміливим, справедливим

IV. Домашнє завдання

- Вивчити все, що ми записали сьогодні на уроці; скласти свої поради Дон Кіхоту. (усно)

Тема: Мігель де Сервантес Сааведра. Нелегка доля письменника. Роман «Дон Кіхот» - пародія на рицарські романи і трагікомічний епос іспанського життя. Мандри Дон Кіхота у пошуках справедливості.

Мета: викликати співчуття до долі письменника та повагу до його мужності; ознайомити з історією створення роману «Дон Кіхот»; учити брати участь в інтерв’ю з «письменником»; виховувати уважність, милосердя.

Тип  уроку: урок засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок.

Обладнання: портрет М. де Сервантеса, презентація до уроку, матеріали відеоенциклопедії.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Мотивація навчальної діяльності школярів.

Слово вчителя.

Кожне нове покоління шукає свою відповідь на вічні проблеми, які ставить людство:  Як жити? До чого рівнятися? В чому сенс життя? Як протистояти злу? Що таке щастя? Над такими ж питаннями замислювались «кращі розуми» людства, зокрема, Мігель де Сервантес Сааведра.

III. Оголошення теми і мети уроку

Сьогодні ми познайомимося із цим видатним іспанським письменником і драматургом. Його творчість належить до епохи пізнього Відродження, яке характеризувалось настроями розчарування в ідеалах гуманістів.

IV. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу.

1. Повідомлення вчителя про письменника (перегляд відеоенциклопедії)

- Переглядаючи відеоенциклопедію  про життя і долю письменника,  ми складемо портфоліо. Зверніть увагу на дошку та занотуйте ці розділи портфоліо, які вам слід буде заповнити під час перегляду. 

§   Рік народження: 1547р.

§   Сім’я: збіднілі дворяни. Батько –мандрівний лікар. 7 дітей (три брати та  три сестри)

§   Національність: іспанець.

§   Заняття: служба у посла Джуліо Аквавіва, перебування в іспанській армії, був комісаром по закупівлі для армії, постановка драм у театрах, літературна творчість.

§   Твори: «Галатея», «Дон Кіхот», «Мандри Персілеса і Сигізмунди»

§   Літературні жанри: драми, новели, романи

§   Життєві випробування: поранення і параліч руки, бідність, Алжирський полон,

Перевірка та доповнення портфоліо.

- Допишіть ще декілька визначних творів цього письменника. («Алжирські звичаї», «Нумансія», збірка «Вісім комедій і вісім інтермедій»)

2. Запитання до учнів:

- Які  життєві труднощі випали на долю письменника  і яким чином  йому вдалося їх подолати? (Під час служби в армії зазнав поранення, внаслідок якого у нього була скалічена ліва рука. Потрапивши у Алжирський полон, де він провів 5 років, він тричі намагався втекти з нього. Всі спроби були невдалими,  проте це свідчить про його надзвичайну сміливість, Викуп з полону родичами. )

- Які якості характеру були притаманні письменникові? (Хоробрість, прагнення до волі, прагне до самовдосконалення, благородство, мрійливість і т.д.

- Який роман приніс автору любов іспанського народу і літературну славу?

3. Слово    вчителя.
Багато довелося пережити Сервантесу. Та нелегке життя навчило його боротися
з невдачами, чинити опір негараздам, збагатило досвідом, який втілився в мудрості
його творів.

4. Історія створення роману

Слово вчителя

— Сьогодні ми поговоримо про книгу, яка має дуже давню історію. Після Біблії ця книга -друга, перекладена найбільшою кількістю мов світу. Найбільшу славу Сервантесу приніс роман «Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі». Гідальго — людина з благородної, дворянської родини в середньовічні Іспанії. У центрі роману — подорож ідальго Дон Кіхота разом зі зброєносцем Санчо Пансою Іспанією у 16 столітті з метою захисту всіх бідних та знедолених.

—                    Роман Сервантеса «Дон Кіхот» унікальний не лише за глибинним змістом, а й за умовами написання. Як ви уже дізналися з відеоенциклопедії, робота над романом «Премудрий ідальго Дон Кіхот з Ламанчі» розпочалася ще під час перебування Сервантеса у в’язниці. За офіційною версією, Сервантес опинився за ґратами через розтрату державних грошей. Насправді ж усе було зовсім інакше.

Під час поїздки до столиці для здачі звіту Сервантес, знаючи, що дороги були ненадійними, сплатив гроші одному з банків і отримав вексель до Мадрида. Але банк збанкрутував. Завдяки старанням Сервантеса, гроші було повернено. Та вищі чиновники, давно шукаючи привід звільнитися від підозрілого службовця, який пише різні п’єси, звинуватили його в причетності до банкрутства й привласненні державних коштів. Так письменник потрапив до в’язниці. Вірні друзі робили все можливе, щоб звільнити Сервантеса, але їх зусилля виявилися марними. Там, за ґратами, в уяві письменника з’явився Лицар Сумного Образу, дивний і прекрасний Дон Кіхот, якому судилося довге життя й вічна слава.

—                     Перший том роману вийшов друком у 1605 році. Він мав величезний успіх, про що свідчить шість видань книги лише за один рік. Щоправда, це не полегшило життя автора книги: до кінця свого життя він так і не звільнився від бідності.

За рік до смерті Сервантес написав другу частину роману про Дон Кіхота.

— Роман був задуманий як пародія на середньовічні лицарські романи,  низької художньої якості, якими на той час зачитувалася Іспанія. Користі лицарські романи не приносили, а тільки відвертали увагу людей від проблеми сьогодення. І тому перед гуманістичною літературою Іспанії постало важливе завдання — наблизити художні твори до реалій життя. Сервантес наголошував, що його твір — пародія.

- Давайте запишемо у ваші зошити ці два нові для вас терміни «Лицарський роман» та «Пародія»

5. Словникова робота.

Лицарський  роман —  один  з основних  жанрів  середньовічної  куртуазної
(рицарської) літератури. Виник у період розквіту лицарства у Франції в середині 12 ст.

Основні мотиви — безмежна сміливість, благородство.  На передньому плані  — герой-лицар, який здійснює подвиги заради власної слави і возвеличення дами серця. В Іспанії лицарський роман набув поширення значно пізніше, в епоху Відродження, збагатившись її ідеями.

Пародія — один із жанрів художньої літератури, власне сатиричний чи гумористичний твір, в якому імітується  творча  манера  письменника  задля  висміювання окремого художнього твору чи творчості письменника.

6. Підсумкова    бесіда

— Які, на вашу думку, події з життя Сервантеса вплинули на формування його
як письменника?
— Які твори Сервантеса ви запам’ятали?

— Як читачі сприйняли роман “Дон Кіхот”?
— Згадайте, що називається пародією?
— Назвіть основні елементи рицарського роману.

- У своєму романі Сервантес хотів показати співвітчизникам, що жити міфами 16ст. про величність Іспанії вже недостатньо. В образі Дон Кіхота, наче в кривому дзеркалі, демонструються всі недоліки іспанців: надмірна самовпевненість, феодальна пиха, гонитва за авантюрами й відірваність від реалій життя.

7. Домашнє завдання

Прочитати  розділи 1-5, виписати цитати до характеристики образу Дон Кіхота, вивчити нові терміни, які ви записали у зошит.